Plano de aula para 1ª série

Assunto: Estados físicos da matéria

OBJETIVOS:

* Identificar com os alunos, na prática,os três estados físicos da mátéria.
* Perceber as mudanças de estado que ocorrem na matéria.
* Promover mudanças de estado na matŕia para simples observação.

DESENVOLVIMENTO:

Aproveitando as experiências realizadas nas aulas de Ciência em Foco,aprofundando o assunto sobre os estados físicos que a matéria se apresenta,resolvemos em grupo fabricar picolé. Distribui pacotinhos de suco para os alunos prepararem o suco e as forminhas próprias para fazer picolé.Depois de tudo pronto colocamos no freezer, de onde eu trouxe uma forminha de gelo distribui cubinhos para cada grupo e pedi que observassem o que aconteceria com o gelo.Debatemos sobre essa mudança,do estado sólido para o estado líquido,no final da aula fomos ver se o picolé ficou pronto, percebemos então que deveríamos esperar o dia seguinte. Levei para a sala de aula um fogareiro e colocamos uma panela com um pouco de água para ferver e observamos a evaporação do líquido até secar totalmente a água, percebemos então a mudança do estado líquido para o estado estado gasoso.Colocamos novamente a água no fogo e adicionamos uma tampa à panela, deixamos ferver bastante e depois os conduzi a observarem as gotinhas que se formaram na tampa da panela.Concluimos então que o líquido virou vapor e voltou a ser líquido novamente.Aproveitei então para dar uma pinceladinha sobre a chuva.
Assistimos a um vídeo fornecido pela TV Escola sobre o tema em estudo.


Duração:

Utilizamos quatro aulas para desenvolver o conteúdo

Folclore

A aula de hoje foi bem útil para as pessoas que necessitam utilizar o computador como ferramenta de trabalho,foi ensinado como, de maneira bem prática,se pode selecionar,salvar, sublinhar,copiar e colar um texto. Muito legal mesmo.
Fizemos ainda uma produção sobre o folclore, que inclusive vou postar aqui.

O Saci-Pererê
O Saci-Pererê é uma lenda do folclore brasileiro e originou-se entre as tribos indígenas do sul do Brasil.

O saci possui apenas uma perna, usa um gorro vermelho e sempre está com um cachimbo na boca.

Inicialmente, o saci era retratado como um curumim endiabrado,com duas pernas, cor morena, além de possuir um rabo típico.

Com relação ao jogo, Piaget (1998) acredita que ele é essencial na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos.


Em período posterior surgem os jogos de regras , que são transmitidos socialmente de criança para criança e por conseqüência vão aumentando de importância de acordo com o progresso de seu desenvolvimento social. Para Piaget, o jogo constitui-se em expressão e condição para o desenvolvimento infantil , já que as crianças quando jogam assimilam e podem transformar a realidade.

Educação e ludicidade

É algo que sempre me preocupou: unir o útil ao agradável.
Aprendizagem é algo necessário mas, porque não fazê-lo de uma forma agradável?
Tornar o ato de educar divertido para a criança e menos desgastante para o professor.
Pensando nisso resolvi disponibilizar aqui algumas sugestões e imagens que podem tornar o seu dia-a-dia em sala de aula uma atividade impreguinada de diversão e prazer.
Essa é apenas a introdução às postagens que virão, aceito sugestões e até mesmo postagens de colegas que achem esse tema tão apaixonante como eu.